近期，更生學(xué)校語文教研組開展了“青年教師賽課”的預(yù)賽活動(dòng)。

10月26日下午第一節(jié)課，語文教研組全體教師齊聚高二4班教室，聽了田偉老師《交際中的語言運(yùn)用》一課。課堂上，田老師從“稱謂語，禁忌語，委婉語”三個(gè)方面，對(duì)“交際中的語言運(yùn)用”進(jìn)行了解讀。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配以生動(dòng)形象的圖片，讓同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)；同學(xué)們認(rèn)真思考，積極發(fā)言討論，課堂氣氛活躍。田老師在教學(xué)中始終重視對(duì)學(xué)生知識(shí)過手能力的培養(yǎng)，講練結(jié)合，知識(shí)落實(shí)到位。

第二節(jié)課，老師們來到高二5班教室觀摩了曾妹老師帶來的示范課——《分析<祝福>中環(huán)境描寫的作用 》。曾老師的課堂采用“先學(xué)后教，先練再評(píng)”的教學(xué)模式，她先讓同學(xué)們從課文中找出環(huán)境描寫的句段，并體會(huì)其作用，再讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫出自己的答案，最后進(jìn)行講評(píng)，指出存在的問題，提出解決的辦法。同學(xué)們積極思考，認(rèn)真作答，培養(yǎng)了解答小說題的能力。

最后，語文教研組全體老師齊聚會(huì)議室對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。老師們本著“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共促提高”的目的，都積極發(fā)表了自己的意見和建議。他們認(rèn)為兩位老師的課堂充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們積極參與和討論，大膽放手讓同學(xué)們?nèi)ニ伎紘L試，不怕暴露問題，再根據(jù)問題反饋進(jìn)行講評(píng)，教學(xué)過程突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，課堂教學(xué)高效。

更生學(xué)校一直都非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和打磨，語文教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校青年教師培養(yǎng)要求，認(rèn)真開展好各類教研活動(dòng)，用集體的力量共促提高。 

（文：楊英）