樂山市更生學校由一批追求教育理想，具有求實創(chuàng)新精神的中青年教師于1993年發(fā)起創(chuàng)辦，是一所實行小學、初中、高中一體化的全寄宿制的私立學校。學校命名“更生”，取自郭沫若先生的《鳳凰更生歌》，立意為民族、為人類培育新世紀新文化的創(chuàng)造者。學校占地60畝，環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進完善，現(xiàn)有44個教學班，學生2200多人，教職工200多人。

學校立足于新世紀對人才的需要，實施養(yǎng)成教育、素質教育、創(chuàng)新教育。立足于以人為本、以學生的發(fā)展為本的原則，從小學起開設英語、微機、形體、實用生活知識和各種興趣特長課，從小培養(yǎng)學生良好的心理素質、意志品格、行為習慣、創(chuàng)新意趣和自尊自強、自理自立的能力。

學校師資全部面向社會招聘。一支由省市優(yōu)秀教師組成的穩(wěn)定的、高素質的師資隊伍，全身心投入教育教學，為學生奉獻滿腔的愛心和豐富的知識，形成了“特別關愛、特別認真、特別嚴格、特別勤奮、特別文明、特別守紀”的教風和學風，取得了令社會矚目的辦學成就。

更生學校全新的辦學體制，獨特的辦學理念，顯著的教育教學效果，贏得了家長和社會的信賴和贊譽。學校被授予校風示范校、心理健康特色學校、依法治校先進單位，連續(xù)被評為省民辦教育先進單位。校長阮平被評為四川省社會力量辦學先進個人，樂山市優(yōu)秀教育工作者。

更生學校的主要辦學特色：

封閉管理 教風嚴謹學風淳樸

學校辦學24年來，一直實行全寄宿制封閉式管理，所有學生一律住校，已形成一整套科學的寄宿制封閉管理的經(jīng)驗。學校管理嚴而不死、活而不亂，既體現(xiàn)人文關懷、主動參與，充分調動學生生動活潑發(fā)展，又使學生少受各種不良因素干擾，靜下心來集中精力努力學習，去實現(xiàn)自己的遠大理想。學校以積極向上、勤奮學習、嚴謹淳樸、言行文明的校風著稱。

低進高出 學生成績提升顯著

更生教學質量高，高中入口起點低，畢業(yè)出口提升大。經(jīng)過三年的學習鍛煉，絕大多數(shù)學生都在這里取得了顯著進步。1999年首屆高中畢業(yè)生參加高考，即獲得優(yōu)異成績。2000—2006年連續(xù)7屆高考本科硬上線率居市中區(qū)境內第二。2006—2014年連續(xù)9屆高考本科硬上線人數(shù)居市中區(qū)境內第二。歷屆畢業(yè)學生考入清華大學、中國人民大學、北京師范大學、南開大學、同濟大學、武漢大學、南京大學、中山大學、山東大學、吉林大學、四川大學、電子科技大學等著名高校的，累計已達800余人。學校連續(xù)8年獲得市、區(qū)高中教育質量最高等級獎，并獲市中區(qū)人民政府高中教育質量“優(yōu)生鞏固獎”、高中教育質量“突出貢獻獎”。

扶貧助優(yōu) 激勵成長奉獻社會

更生學校體制優(yōu)越，機制靈活，實施競爭激勵機制極大調動師生教和學的積極性。學校按國家相關政策向學生頒發(fā)國家助學金。每期對25%左右的學生頒發(fā)250元——3000元的獎學金，以此培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、敢于競爭的精神和自尊自信、自助自立、自強自創(chuàng)的意識和能力。對品學兼優(yōu)的貧困生還另外發(fā)給生活補貼，幫助其完成高中學業(yè)。更生學校通過獎學金和補貼金助學的途徑，已實實在在地扶助了上千名貧困學生考上理想大學。現(xiàn)在受到更生學校扶助的在校學生超過600人。

人格塑造 學生發(fā)展后勁十足

更生學校不僅關注并著力于學生的成績提高，更注重學生的人格塑造心態(tài)培養(yǎng)。因為成績分數(shù)只決定學生的升學錄取，人格心態(tài)才決定人的長遠發(fā)展和終身幸福。更生學校自辦學以來，一直致力于學生“正直、勤奮、文明、智慧、健康、快樂”人格的塑造，注重于學生積極進取、樂觀向上、獨立探索、大膽質疑、敢于競爭、不怕挫折的良好心態(tài)的培養(yǎng)，用心于學生“正氣、豪氣、志氣、勇氣、靈氣、朝氣——人生浩然大氣”的培育，不僅使大多數(shù)更生學子在高中階段成績迅速提升，跨越2、3個臺階考入理想的大學，更使眾多更生學子考上大學進入社會能迅速適應，游刃有余地活躍于大學和社會舞臺，獲得強勁的后發(fā)力量。更生學子大學畢業(yè)時考研和?？嫉谋壤?，大多沒有就業(yè)障礙，都能找到自己理想的工作。許多更生學子都已在重要的社會崗位上嶄露頭角，盡展魅力，創(chuàng)造著自己的精彩人生、幸福人生。

更生學校效果圖

校園一景